Formål
I tråd med Rudolf Steiners pædagogiske principper arbejder Freja Skolen for at fremme en helhedsorienteret udvikling hos eleverne.Vi lægger stor vægt på den personlige kontakt og det nære fællesskab, som vi ser som afgørende for både den enkeltes og fællesskabets trivsel og udvikling. Derfor har vi indført denne skærmpolitik for at sikre, at teknologien anvendes på en måde, der understøtter elevernes sociale, følelsesmæssige og personlige udvikling – uden at forstyrre deres læringsmiljø eller relationer. Samtidig ønsker vi at ruste eleverne til at begå sig i en digital tidsalder ved at lære dem at bruge IT med ansvar og omtanke.
Politikkens omfang
Denne politik omfatter alle elever på Freja Skolen og regulerer brugen af mobiltelefoner og andre personlige skærmenheder både i skoletiden og på skolens område efter skoletid.
Skærmfri fra børnehaveklasse – 4. klasse
På Freja Skolen anvendes skærme, hverken af elever eller undervisere, som en del af den daglige undervisning. Skærmbrug kan dog undtagelsesvis tillades, hvis det vurderes at have en klar undervisningsmæssig relevans. En sådan beslutning træffes i fællesskab mellem den pågældende lærer og ledelsen.
Politikkens regler
1. Indsamling af mobiltelefoner
Indsamling af mobiltelefoner skal ske i de tilfælde, hvor læreren finder det nødvendigt. Klasselærer vurderer behovet for indsamling i klassen og beslutter det sammen med ledelse og det øvrige personale. Der kan forekomme særaftaler
som aftales mellem klasselærer og forældre til de elever, hvor det er gældende. Den underviser, som starter skoledagen med eleverne, har ansvaret for at indsamle telefoner og opbevare dem et sikkert sted.
2. Udlevering af mobiltelefoner
Mobiltelefoner vil blive opbevaret sikkert og udleveret til eleverne ved skoledagens afslutning. Den underviser som har eleverne i deres sidste lektion, udleverer telefonerne.
3. Adgang til mobiltelefoner i nødsituationer
Hvis en elev har behov for at kontakte sin familie eller andre, skal det ske i samarbejde med læreren. På den måde sikrer vi, at mobiltelefoner kun bruges under voksenvejledning og kun i situationer, hvor det er nødvendigt.
4. Forbud mod mobiltelefoner efter skoletid
Efter skoletid, mens elever stadig befinder sig på skoleområdet, er brug af mobiltelefoner ikke tilladt- medmindre der er tale om nødvendig kontakt. Dette opmuntrer til fortsat personlig interaktion og deltagelse i fysiske aktiviteter blandt eleverne, hvilket fremmer deres sociale og emotionelle udvikling.
5. Forældrenes ansvar for indholdsrestriktioner
For at understøtte skolens skærmpolitik opfordres forældre kraftigt til at begrænse adgangen til ikke-skolerelaterede apps, spil og andet underholdningsindhold på deres børns enheder i skoletiden. Formålet er at hjælpe eleverne med at bevare fokus på undervisningen og fremme nærværende sociale relationer – uden unødige digitale forstyrrelser
Begrundelse for forældrenes ansvar
Ved at involvere forældrene direkte i styringen af deres børns teknologibrug, styrker vi partnerskabet mellem hjem og skole. Denne samarbejdsbaserede tilgang er i tråd med Rudolf Steiners filosofi om at opdrage hele barnet i harmoni med både familiens og skolens værdier. Det hjælper med at skabe et konsistent miljø for børnene, både i og uden for skolen, hvor de kan trives uden forstyrrelser fra teknologi.
Opfølgning
Der er en kontinuerlig udvikling inden for skærme og digital teknologi. Skolens skærmpolitik vil derfor løbende blive opdateret i takt med nye indsigter og behov. Dette sikrer, at politikken forbliver relevant og effektiv i forhold til at håndtere den teknologiske udvikling og elevernes trivsel